Objectif général: (Arrêté du 30 décembre 2014 - Art 5)

« L’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 a pour objet l’acquisition de connaissances permettant l’identification d’une situation d’urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale.»… 

Public: (Arrêté du 30 décembre 2014 - Art 1)

« L’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 est destinée aux professionnels titulaire de l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 1 et exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique et aux étudiants inscrits dans une université, une école ou un institut de formation préparant à l’obtention d’un diplôme en vue de l’exercice de l’une de ces professions de santé. »

Objectifs pédagogiques:
Utilisation de techniques pédagogiques actives (Démonstration à vitesse réelle, démonstration commentée justifiée, mises en situations, simulation, méthode AGIR, analyse de pratique, débriefing…)
S’appuyer sur les connaissances antérieures des apprenants pour les réactiver et les réajuster.
Favoriser la découverte, le tâtonnement, confronter les raisonnements
Réajuster les connaissances scientifiques
L’hygiène, la protection, l’alerte et l’organisation en équipe doivent être traitées lors de chaque séquence, en lien avec le thème. (Objectifs transversaux)

Organisation:

Groupes de 10 à 12 apprenants
Durée = 21 heures réparties en 3 journées de 7 heures.
Salles de travaux pratiques dédiées
Accessoires de mise en scène
Matériel et outils pédagogiques (dont obligatoirement un mannequin adulte, un mannequin enfant, un mannequin nourrisson et un DEA de démonstration avec électrodes adaptées)
 

Compétences des formateurs: (Arrêté du 24 avril 2012)

Formateurs titulaires de l’attestation d’habilitation pour la formation aux gestes et soins

Validation de la formation:  

Il s’agit d’une validation sommative.

Critères de validation pour chaque participant :

Présence à la totalité des séquences,
Acquisition de chaque geste technique au cours des séquences pratiques,
Évaluation du comportement lors d’au moins une mise en situation d’urgence vitale (hiérarchiser sa conduite et effectuer le geste adapté)